学急救知识，护生命安全，让生命的屏障，因救护而坚固。为大力弘扬红十字精神，增强教职工面对突发事件和意外伤害的紧急救护意识，提升老师处理突发事件和自救互救的能力，8月27日通州区红十字会应急救护志愿服务队的老师们受邀来到通州实小开展红十字会应急救护初级救护员培训。通州区实验小学全体教职工走进红十字会公益性应急救护培训的课堂，开启了暑期“学习充电”模式。

　　专业讲解，规范科学

　　培训伊始，志愿者们通过多媒体，配以声情并茂的讲述，为参训老师们呈现了掌握急救技能的重要性，并对红十字运动起源和组成、七项基本原则、标志、纪念日、“三救三献”工作进行了详细讲解，使学员们对红十字“人道、博爱、奉献”的精神有了深刻理解。

　　接着志愿者们利用视频案例和图文资料，细致生动地讲解了CPR的专业知识，介绍了AED机器的使用方法和气道异物梗阻施救过程。还利用人体模型进行“徒手心肺复苏”演示，从伤者心跳呼吸的判断，体位的正确摆放，气道的打开手法，到急救的姿势和操作，为参训老师们生动讲解了心肺复苏应急救护全过程。志愿者们将要点用口诀一一细化，反复强调，并呼吁大家发扬人道主义精神，在保护自身安全的情况下，抢夺“黄金四分钟”，拯救生命。

　　教师实操，提升技能

　　“拍打双肩，大声呼唤，并查看患者有无反应和正常呼吸……”再完成相应的理论学习后，老师们被分成6个小组，在志愿老师们的指导下，采用“实景模拟”的方式开展CPR的实操训练。志愿者们细致地对每一位老师的动作进行指导和纠正，从救护姿势、力度、角度等方面讲解救护重难点，以及在救护过程中需要注意的问题和经常出现的错误，帮助老师们切实掌握心肺复苏技能。全体参训老师认真聆听，仔细观摩，积极参与，轮番上阵，互为搭档，相互学习，练习十分投入，力求每个步骤、每个动作都标准规范。

　　下午，志愿老师们介绍了意外伤害、中风等现场救护程序，并详细演示了手部包扎、膝盖包扎的正确手法。学员们耐心学习，亲身参与动手实践，两两一组，相互练习创伤救护四项技术，如何快速准确地将伤口用绷带、纱布、三角巾等进行包扎，巩固实操技能，提高应对紧急情况的能力。

　　技能考核，发放证书

　　经过一整天紧张有序的培训，老师们都完成了规定课程并参加了应急救护的理论知识和CPR、气道异物梗阻、包扎术的实操考核。最终，我校全体参训教职工均通过考核，并将获得《红十字初级救护员证》。老师们纷纷表示，此次培训理论与实践相结合，生动直观，具有很强的指导性、操作性和实用性。既弥补了应急救护的知识盲区，也对“人道、博爱、奉献”的红十字会精神有了新的认识。

　　多一份知识，多一份能力，多一些保障。此次培训普及了应急救护知识，提高了我校教师应急救护能力，提升了救护知识覆盖率，传播了“人人学急救，急救为人人”的救护理念，为师生生命安全提供了基础保障，更传递了一份关爱他人的精神，对促进平安校园建设起到了重要的助推作用。我们将进一步做好应急救护培训工作，为师生健康、宝贵的生命保驾护航。